孩子与计算机

　　 目前，计算机已进入不少城市家庭，有许多家长坚信"抓孩子学计算机，就是抓住了开发孩子智力的关键"。但是，专家们认为，计算机使用得当可以开发孩子智力，如果使用不当则会影响孩子的智力发育。因此，当家里购买了计算机后，让孩子学习和使用时，必须注意处理好以下问题：
（1）选购合适软件。计算机的教育功能主要取决于软件，软件不好，效果就会适得其反。目前，国内外市场上为孩子们设计的软件应有尽有，令人眼花缭乱，并且在那些声称旨在用于教学的软件当中，有许多实际上是娱乐的内容多在教育的内容少。调查国内市场上销售的软件，70%谈不上有多少教育作用。因此，父母为孩子购买软件时，应做些咨询工作，争取专家的指导。
（2）孩子多大使用。目前，对孩子最早应该从什么时候开始使用计算机，人们的看法不一致。有些人认为，早些让孩子接触计算机，将使他们拥有一种在未来生活中要想取得成就必须掌握的技术。我国也曾有人提倡让娃娃学计算机。也有许多人认为，让蹒跚学步的小孩整天俯身于计算机键盘上、两眼紧盯着监视器、而不是去锻炼他们幼小的身体而感到担心。美国纽约康奈尔大学的人类工程学家艾伦·赫奇说："既然我们正在开始使学样计算机化，我们就应该预见到，正如成年人过多地使用计算机会受到伤害一们，孩子们也有可能受到同样的伤害。"还有一种折衷的方法，我们认为是明智的。这种观点认为，计算机并不是孩子学习中最重要的东西，它只是一种工具同用来对孩子进行教育的其他工具没有什么两样，那就是既让孩子学习计算机，又不要过早和过分依赖计算机。因为，过早或过分用敲打键盘代替笔写作文，对小学生是有害无益的。小学生用笔写作文，能使他们精力集中，有利于构思。而有计算机敲打作文，往往造成精力分散。小学生用笔书写作文是练字的好机会，又能帮助孩子熟记汉字，而使用计算机敲打作文，就失去了练字的机会，也不利于孩子熟记汉字。那种告�"笔墨纸张""实现电脑自动化"的宣言，对孩子是有害无利的 。
（3）不让孩子着迷。中、小学生过早长时间地与计算机相处，会产生眷恋、依赖之情。如果孩子过分依赖计算机将不得孩子形成独立的生活能力。也会使孩子的逻辑思维的形成受到阻碍，造成孩子的思维和感情生活的障碍。因为，人的逻辑思维方式是由词汇、语言、经验等共同形成的。如果青春期前的孩子长时间"遨游"电脑世界，计算机的符号式思维将主导其基本思维方式，零碎的符号式机器思维将代替人的逻辑思维能力，还使孩子少了理解透彻的活性记忆。孩子长期与计算机相处，将不善于与人交流，也就不关于与他人相处。而国际互联网上的色情内容，对孩子的毒害则更为严重。
（4）父母与孩子共用。为了减少计算机对孩子的危害，不要让孩子长时间独自使用计算机。父母应该与孩子一起使用计算机，在使用过程中给予孩子必要的指导，并与孩子交流，以保障孩子身心健康。

《现代家庭育儿须知》
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